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发布时间:2020-10-23   来源:奔驰宝马游戏 作者:左汶骏
   

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二是写好教学日志。教学日志是一种对教师生活事件的记录,它不仅仅是生活事件的罗列,而是聚焦这些事件,以总结教学经验、认识教学规律。三是微格分析。教师可以借助现代教育技术,通过拍摄并观看教学录像,审视自己教学的全过程,研究自己的教学行为。这是自省式反思中很有价值的一类反思。教师可以从中发现自己课堂教学中最精彩的场面;也能观察到自己需要改进的地方,为日后教学行为的改善提供借鉴;还能清晰地观察到学生的课堂行为表现,更加了解学生的学习需求,为今后设计满足学生需求和促进学生学习的教学方案奠定基础。又如比照式反思,常见的方法有:一是同类型教学内容的比较。同学科的教师,经常相互听课或随机讨论一些问题,这为同类型比照式反思提供了条件。在听同学科教师的课时,我们经常会自问:

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  作为一名教师,站在讲台上每发出一个提问,都应该明确地知道自己为什么这样提问,以及面对哪些学生提问,应该提问哪些问题。应不断对学生的课堂行为进行深刻反思,如果学生对提问的反应不佳,教师需要不断尝试新的教学提问策略,这样才能达到促进学生思考,掌握知识、提高能力的目的。当然,教师要做到这点,需要不断地学习,不断地从同事、书籍、杂志、互联网及其他各种资源中获得信息,以充实自己,提高教学技能,以教学的有效性来达到教学质量的高水平。

 

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