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发布时间:2021-02-01   来源:美高梅mgm 作者:左云霞
   

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  这只是其中普通的一条。我还没有再引用由此引发的一系列相关事件:如詈骂者与“力挺”者之间的对骂、“脱衣朗诵事件”引发的官司与沸沸扬扬的议论、那个叫韩寒的“80后”写手对诗歌的“死刑”宣判、还有岁末另一个“中间代诗人”叶匡政“文学死了”的说法引来的狂激笔战与论争……作为“高校中的研究者”,我当然也一直对这些事件“失语”。但现在,当我面对一篇2005年全年诗歌状况的回顾文章的时候,就无法回避这一话题了,如果回避,它就称不上是一篇有现实感和现场感的文章。

有人说,学校希望有好生源无可厚非。此话当然没错。但学校爱“才”,也得取之有道。考试有纲,招生有规。如果有人钻空子、打擦边球、“闯红灯”,不遵守规矩,这样的招生就扰乱了正常秩序,损害了大多数人的权益,更有悖于教育公平的原则。

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1993年俄联邦国家高等教育委员会与教育部联合召开会议,就师资培养问题进行了讨论。会议提出了以个性为本的师范教育构想,并对教师的培养和培训等问题作出了相关规定。《俄联邦教育法》颁布之后,教师的工资标准进入了法律规定的程序,随后在《俄罗斯联邦教育发展纲要》(2000年)中更明确地提出了教师队伍建设的目标和具体措施。

据介绍,2008届大学毕业生五大类基本工作能力满足工作要求较好的依次为科学思维能力、动手能力、理解与交流能力,较低的为应用分析能力、管理能力。而本科毕业生亟需改进的基本工作能力是有效的口头沟通、谈判技能和说服他人等;高职毕业生则是有效的口头沟通、积极学习和说服他人。这些亟需改进的能力归属于沟通和创新能力。

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近年来,“为美国而教”项目的影响扩展到国外,2002年英国创办了类似组织“教学优先”(TeachFirst),并在第一年成功招募200人,在英国5个城市和地区从事支教活动。2007年,“为美国而教”项目与几家基金会等合作,发起了“为世界而教”活动(TeachForAll),旨在帮助其他国家开展支教项目。从美国派出国家项目推广员,介绍其培训课程、招募方法等经验,并进行本土化实践,范围已涵盖德国、智利、澳大利亚、南非、印度等。借鉴美国大学生支教项目的经验,联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心也建立了“为中国而教”项目。  (作者单位为联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心)

昨天(10日)上午,北京市委市政府召开庆祝教师节座谈会,表彰获得北京市人民教师荣誉称号、北京市人民教师提名奖的辛勤园丁们,庆祝第24个教师节。北京市委书记刘淇在座谈会上讲话强调,要贯彻落实科学发展观,进一步明确发展思路、责任和任务,促进首都教育事业发展。市委副书记、市长郭金龙主持会议,市委副书记王安顺宣读北京市人民教师表彰决定。  座谈会上,市政府授予马红民等10名教师北京市人民教师荣誉称号,万平等10名教师荣获北京市人民教师提名奖。随后,部分优秀教师代表结合工作实际,就“弘扬抗震精神,践行崇高师德”发了言。  刘淇在讲话中代表市委、市政府向奋斗在教育战线的老师们致以节日问候,向受到表彰的北京市人民教师及其他先进教育工作者表示祝贺。  刘淇指出,目前北京奥运会已经胜利闭幕,残奥会正顺利进行。奥运会的圆满成功,是党中央、国务院坚强领导和全国人民大力支持的结果,也包含着教育战线广大师生员工的心血与汗水。奥运期间,广大师生员工不辞辛劳,积极投身志愿服务、场馆保障、安全维稳以及众多奥运活动中,为提高市民文明素质、普及奥运知识、提升城市软环境作出了重要贡献。  刘淇强调,教育战线要继续深入贯彻落实科学发展观,立足于服务国家首都、国际城市、文化名城、宜居城市的定位,进一步明确发展思路、责任和任务,促进首都教育事业发展,推动创新型、学习型城市建设。要积极践行“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念,从以人为本、公平教育的角度出发,统筹城乡教育发展,提高农村教学水平,实现教育均衡发展。要充分发挥首都的教育、科技资源优势,加快推进科教兴国战略和人才强国战略实施,为首都经济社会发展服务,为国家现代化建设服务。  刘淇强调,要认真总结改革开放30年经验,坚持育人为本、德育优先的思路,进一步推动首都教育改革,办人民满意的教育。要加强社会主义核心价值体系的教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,为国家培养更多高素质的人才。要结合总结筹办北京奥运工作,完善包括建设和谐校园、组织志愿者服务、开展体育锻炼在内的好经验、好做法,使之成为推动首都教育事业全面发展的长效机制。要在全社会形成尊师重教的浓厚氛围,依法保障教师合法权益,使广大教师能够以更多的精力投入到首都的教育事业。要切实加强教师职业道德建设,提高教师的师德素养,为我国教育事业进一步发展奠定坚实基础。  市领导李士祥、赵凤桐出席座谈会。(记者周奇)

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